Studia podyplomowe dla nauczycieli

Celem podyplomowych studiów dla nauczycieli jest:

- zapoznanie słuchaczy z nowymi, sprawdzonymi trendami w edukacji w Polsce i na świecie;

- przygotowanie nauczycieli do efektywnego kształcenia i wychowywania swoich uczniów;

- ukazanie nowej roli nauczyciela - mentor, tutor, coach.

Formą zakończenia studiów zastępującą pracę końcową jest dokumentacja działań praktycznych w postaci portfolio osiągnięć, które stanowić będzie duży atut podczas poszukiwania pracy i/lub awansu zawodowego.

Pełna oferta studiów podyplomowych dla nauczycieli

Studia podyplomowe - tak czy nie?

Wiele osób się zastanawia czy opłaca się inwestować w studia podyplomowe, co one dadzą.
Jakie studia wybrać by nie stracić czasu i pieniędzy.

Studia podyplomowe są dla wszystkich którzy chcą podnieść swoje kwalifikacje.
Stąd też studia podyplomowe nie powinny powielać wiadomości już zdobytych,
ale je uzupełniać i rozszerzać.

Nowe szkolenia...

Mimo wakacji my nie próżnujemy... Własnie opracowujemy dla Was nową ofertę szkoleń. Tym razem z branży gastronomicznej. Tematykę szkoleń zdradzimy nieco później. Możemy jedynie napisać, że będą to zarówno szkolenia dające nowe umiejętności, szkolenia doskonalące, jak i kursy dające nowy zawód. Czyli najkrócej pisząc dla każdego coś miłego.

PROMOCJA - do 31 sierpnia 2016r. opłata rekrutacyjna 0zł

Opłata za studia składa się z jednokrotnej, bezzwrotnej opłaty rekrutacyjnej w wysokości 300 zł 

oraz czesnego. Czesne za studia można wpłacać jednorazowo oraz w 3 lub 9 ratach.

Pełna oferta studiów: http://www.cdv.pl/studia-podyplomowe.html#dla-nauczycieli&miasto=szczecin

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka jest formą pomocy dzieciom i ich rodzinom obejmującą kompleksowe, wielospecjalistyczne oddziaływania mające na celu pobudzanie psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka.

Więcej o kierunku: http://www.cdv.pl/wczesne-wspomaganie-rozwoju-dziecka-szczecin.html

Bibliotekoznawstwo z informacją naukową i biblioterapią

Studia przeznaczone są przede wszystkim dla bibliotekarzy szkolnych i osób pracujących w bibliotekach publicznych. Studia przeznaczone dla nauczycieli posiadających kwalifikacje pedagogiczne, a nie posiadających uprawnień do pracy w bibliotekach szkolnych, bibliotekach prowadzonych przez inne niż szkoła placówki wychowawcze, bibliotekach szkół wyższych, bibliotekach podległych Ministerstwu Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

http://www.cdv.pl/bibliotekoznawstwo-z-informacja-naukowa-i-biblioterapia-szczecin.html

Andragogika z elementami gerontologii

Celem studiów jest kompleksowe - teoretyczne i praktyczne przygotowanie słuchaczy w zakresie: wielowymiarowej pracy edukacyjnej (formalnej i nieformalnej) z ludźmi dorosłymi i w wieku podeszłym, opartej na idei kształcenia ustawicznego; planowania, organizowania i prowadzenia przedsięwzięć edukacyjnych dla dorosłych i w wieku podeszłym w różnych środowiskach (np. instytucje oświatowe, zakłady pracy, społeczności lokalne, domy i ośrodki ku...ltury, instytucje aktywizacji zawodowej dorosłych, organizacje podejmujące działalność animacyjną i społeczną – organizujące czas wolny dla osób dorosłych i starszych, placówki opieki dla osób starszych), biorąc pod uwagę różnorodne uwarunkowania, w tym kulturowo-społeczne i środowiskowe; wykorzystywania różnorodnych form, metod, technik i narzędzi w projektowaniu, realizacji i ewaluacji działań edukacyjnych z osobami dorosłymi i w wieku podeszłym; wykorzystywania współczesnych technologii medialnych i informatycznych w pracy edukacyjnej z osobami dorosłymi i w wieku podeszłym; projektowania osobistego, zawodowego i społecznego rozwoju człowieka dorosłego i w wieku podeszłym wspomagania rozwoju człowieka dorosłego i w wieku podeszłym; planowania i realizacji działań animacyjnych i społecznych w zakresie organizowania czasu wolnego dla osób dorosłych i w wieku podeszłym; planowania i organizowania działalności aktywizacyjnej w obszarze edukacji osób dorosłych i w wieku podeszłym; wspierania i udzielania pomocy osobom dorosłym i w wieku podeszłym w pokonywaniu trudności w uczeniu się, w sytuacjach trudnych i kryzysach egzystencjalnych

Więcej: http://www.cdv.pl/andragogika-z-elementami-gerontologii-szczecin.html