W zwierciadle monet, banknotów i pieczęci - ekspozycja a zajęcia Wiedzy o społeczeństwie

Często zastanawiamy się jak urozmaicić lekcje, aby uczniom, jak najlepiej przybliżyć dany temat lub problem. Dążymy także do tego, aby zajęcia uatrakcyjnić w miarę naszych możliwości. Stosujemy różne metody i techniki, żeby pobudzić dzieci i młodzież do aktywniejszej pracy. W czasie moich poszukiwań nad rozwiązaniem tych problemów doszedłem do wniosku, że nie tylko można przeprowadzić lekcje inaczej poprzez wprowadzenie rożnych metod, ale można zmienić także miejsce prowadzonych zajęć.

Problemy pedagogiczne z chłopcami.

Proces edukacji dziecka z kłopotami wychowawczymi jest trudną drogą wychowawczą dla osób–rodziców i opiekunów z przygotowaniem pedagogiczno-wychowawczym i innych instytucji z nimi współpracujących Wymaga niezwykłej cierpliwości, kreatywności, szukania nowych dróg w rozwiązywaniu problemów dziecka, problemów wychowawczych z dzieckiem.

W innym kraju niż Polska –w Niemczech inaczej przebiega proces edukacyjny dzieci, które mają trudności pedagogiczno-wychowawcze. Dzieci pochodzą z rozbitych rodzin, bądź rodzin z problemami nadużywania alkoholu, czy rodzin wielodzietnych (nawet z ośmiorgiem dzieci).

Kurs Instruktorski Nordic Walking

Specjalistyczny Kurs Instruktorski Nordic Walking składa się z dwóch części: teoretycznej i praktycznej. Zakończony jest otrzymaniem legitymacji MEN INSTRUKTOR NORDIC WALKING, nadającego uprawnienia zawodowe (zgodnie z ustawą o sporcie i rozporządzeniu Ministra Pracy i Polityki Społecznej).

Pomysł na lekcję: Dawne zawody i rzemiosła ludowe

Scenariusz lekcji historii kl. IV SP opracowany przez studenta studiów podyplomowych: Przygotowanie pedagogiczne

Temat: Dawne zawody i rzemiosła ludowe

Pomysł na lekcję: Sudoku

O tym, czy warto wykorzystywać na zajęciach matematyczno-przyrodniczych rożnego rodzaju łamigłówki nikogo nie trzeba przekonywać. Łamigłówki pozwalają nie tylko na rozwijanie logicznego myślenia, przewidywania oraz dostrzegania związków pomiędzy poszczególnymi etapami rozumowania, ale także zachęcają uczniów do nauki przez zabawę.

Krzyżówki

O tym, że krzyżówki są popularną rozrywką wśród większości ludzi wie każdy, ale czy krzyżówki mogą pomagać w uczeniu się przedmiotów matematyczno-przyrodniczych? Oczywiście, że tak. Wykorzystanie przez nauczyciela krzyżówek w procesie uczenia zależy tylko i wyłącznie od jego pomysłowości. Krzyżówka, to nie forma uatrakcyjnienia zajęć lub pracy domowej, ale także forma wdrażania ucznia do samodzielnej pracy z wykorzystaniem różnych źródeł informacji, czy utrwalenia materiału wprowadzonego na zajęciach.

Lekcja

Analiza raportów o stanie edukacji, które przygotowywane są przez Instytut Badań Edukacyjnych wskazuje na to, że wciąż ponad połowa nauczycieli najczęściej prowadzi zajęcia metodą kreda plus tablica, zaniedbując przy tym działanie w grupach i pracę nad projektami.